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viernes, 1 de abril de 2016

Maestros en acción

Una herramienta necesaria

Después del Maestros en Acción del mes pasado donde Ana Laura nos dio ideas y sugerencias sobre los temas de la planificación recibí varios mensajes pidiendo ayuda sobre la forma de planificar. El año pasao en el Maestros en Acción de Noviembre subí algunos consejos, aquí les dejo los links para los que no lo vieron

¿Alguna vez te pasó algo así?



¡A mí también! Con el tiempo aprendí a llevar adelante mis clases de la manera más organizada (y flexible) posible.
No pretendo darte una receta con la garantía de que siguiendo todos los pasos funcionará porque no será así. Yo puedo contarte lo que funciona para mí y sugerirte ideas para que puedas lograrlo pero siempre dependerá de cada maestro/a encontrar su estilo y el método con el que se sienta más cómodo a la hora de planificar.

Ahora, lo que sí puedo garantizarte es que si dedicas un tiempo para planificar las clases, programar los temas con anticipación y preveer los emergentes que puedan aparecer, los resultados serán diferentes.

Recibo muchos correos de maestros y mamás que se sienten frustrados a la hora de dar sus clases o devocionales. Y después de leerlos me dí cuenta que en muchas ocasiones la frustración viene de tener expectativas equivocadas. ¿Qué significa? Que muchas veces planificamos hermosas actividades y pasamos mucho tiempo armando recursos pero no son acordes a la edad de los niños o a sus intereses e incluso a sus capacidades evolutivas.



Teniendo en cuenta todo ésto, y considerando que muchos de ustedes planifican el año 2016 en los últimos meses del año, desde el lunes 5 hasta el viernes 9 compartiremos algunas ideas y tips para que la planificación sea una herramienta y no una pesadilla :)


¿Qué es planificar?

Estamos todos de acuerdo que es mucho mejor planificar nuestra tarea que no hacerlo pero ¿qué es planificar?
En el diccionario encontré algunas definiciones, veamos alguna de ellas:

*Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas.

*La planificación… se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir… antes de que se requiera la acción.

*Es el proceso consciente de selección y desarrollo del mejor curso de acción para lograr el objetivo.

Para mí es el proceso que sigo para determinar la forma en la que haré las cosas para alcanzar mis objetivos. La planificación no siempre es explicita o está impresa en un papel. Diariamente planificamos nuestras actividades. Lo mismo sucede en la planificación de nuestra tarea con los niños. Tenemos metas propuestas. Y planificamos de qué manera las vamos a alcanzar.



¿Qué es planificar para ti?

Ahora, la planificación es un proceso. Comenzamos proponiéndonos metas, estrategias para alcanzarlas y terminamos evaluando las mismas. Y volvemos a comenzar basados en nuestra evaluación. Las actividades y métodos que utilizamos son las formas que tenemos para que los niños conozcan más de Dios y de su plan para sus vidas pero no son el fin en si mismo.

Planificar implica un reajuste permanente entre metas, estrategias y logros.
Al ministrar a los niños, es importante tener la meta correcta. La meta no es cumplir con algún programa o realizar alguna actividad.
Dios tiene un propósito para cada uno de los niños que están en tu clase, en tu célula, en la hora feliz o en tu hogar.
Nuestra meta debe ser que los niños conozcan este propósito por medio de nuestra enseñanza.

Siempre buscamos la dirección de Dios en oración para que nos de sabiduría y las palabras adecuadas para que los niños entiendan la clase. Oramos también por los niños que tendrá en su clase para que el Espíritu Santo obre en los corazones de los niños de acuerdo a sus necesidades.

¿Qué hago con todo esto?



La planificación tiene algunos elementos que debemos conocer para que pueda sernos útil. 


OBJETIVOS
¿Por qué enseño lo que enseño? Esos son los objetivos de tu planificación. Planificar incluye determinar los objetivos a alcanzar: que deseo que sepan, hagan y sientan mis niños. Esto es como decidir hacia donde apuntamos con la lección. Una vez que tenemos los objetivos propuestos estamos en condiciones de pensar cuales estrategias nos van a permitir alcanzarlos.
Algunas preguntas que podemos hacernos luego de plantear nuestros objetivos son:
¿Están de acuerdo al nivel evolutivo de los niños?
¿Priorizan algún aspecto? ¿Descuidan otros? ¿Cuáles?
¿Dan dirección al proceso de enseñanza?
¿Están referidos a los contenidos seleccionados?



CONTENIDOS/ TEMAS
¿Qué enseño? Esos son los temas o contenidos o principios de tu enseñanza. Estas son algunas de  las preguntas que podrás hacerte al momento de seleccionar los contenidos que vas a enseñar
 ¿Cómo surgen estos contenidos? ¿Están propuestos por tus líderes o pastores?
¿Son contenidos propuestos por tu manual de enseñanza?
¿Se adaptan a los intereses y necesidades de tus niños?
¿Son significativos para ellos?
¿Están de acuerdo a su edad?
¿Pueden comprenderlos?
¿Responden a los objetivos planteados?


NIÑOS
¿A quiénes lo enseño?
Tienes que tener siempre en mente el grupo de niños al que vas a enseñar. la edad, el nivel cultural, las limitaciones físicas, las características evolutivas, son algunos factores a tener en cuenta al momento de pensar en las actividades a realizar.


ACTIVIDADES
¿Cómo lo enseño? ¿A través de qué actividades voy a cumplir mis objetivos?
Tendrás que planificar diferentes actividades a realizar durante la clase. 

Inicio: son fundamentales porque despiertan el interés de los niños, serán acordes a la edad de los niños, creativas y cortas.

Desarrollo: tienen como objetivo favorecer la participación de los niños Mostrar la necesidad de cambiar Cambiar las dinámicas Utilizar recursos acordes a las edades de los alumnos 

Aplicación: son de transferencia a la vida personal del niño. Es el momento de aplicación en la vida de los niños, invitamos a los niños a responder al principio bíblico.



TIEMPO
¿Cuándo lo enseño? Es el tiempo en el que vamos a desarrollar las actividades que planificamos. Podemos planificar una lección de un día, podemos planificar mensualmente o podemos planificar anualmente.



LUGAR
¿Dónde lo enseño? Aquí podrás registrar los lugares en dónde se desarrollarán las diferentes actividades, si en tu clase/ casa hay rincones de aprendizaje, si preparaste alguna actividad en el patio o en otro lugar, etc



RECURSOS
¿Con qué lo enseño? Estos son los recursos que vamos a necesitar para poder realizar las actividades, mi consejo es hacer una lista lo más completa posible así te asegurarás de que no te falte nada al momento de dar la clase.


En los packs de la membresía encontrarás una planificación sugerida, es sencilla ya que la intención es que cada uno la pueda adaptar y recrear de acuerdo al lugar donde vive y al grupo de niños que tiene pero para que tengas una idea concreta te señalo los items en el gráfico.

Esta es de los niños mayores



Esta es de los packs para pequeñitos






Hemos terminado con el tema de Planificación, recuerda que la primer semana de Mayo encontrarás nuevas ideas y temas de Maestros en acción.
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Más Maestros en acción aquí

domingo, 19 de julio de 2015

¡Vacaciones en familia!


En Argentina comenzamos el receso escolar de invierno. Te propongo algunas ideas que pueden hacer juntos en familia:
* Hacer un concurso de globos.
* Tener un día de disfraces.
* Preparar un pic-nic en casa.
* Cocinar con mamá o la abuela.
* Tener un día de pijamas.
* Hacer una búsqueda del tesoro de la A a la Z.
* Acampar en nuestra casa.
* Armar títeres y usarlos para contar un cuento.
* Jugar con masa.
* Sellar con diferentes verduras y vegetales.
* Contar nuestro cuento favorito.
* Preparar palomitas de maíz y mirar nuestra peli favorita juntos.
* Tener un día de sombreros, cada uno prepara el suyo y lo decora como mas le gusta.
* Teñir fideos con marcadores y hacer collares.
* Armar instrumentos musicales para cantar nuestras canciones favoritas.
* Construir algo juntos usando elementos de deshecho.
* Bañar a nuestros juguetes.
* Hacer un recorrido de obstáculos con almohadas, bloques y pelotas.
* Armar rompecabezas, jugar al tuti-fruti, a la batalla naval, al ta-te-ti
* Hacer un mural usando imágenes de revistas viejas.
* Jugar al veo-veo, a las adivinanzas, a las rimas, al juego de la memoria.
* Tener un día temático, por ejemplo "El día de los colores","El día de los piratas"
* Hacer un disfraz de tu superhéroe favorito.
* Ver fotos de los álbumes.
* Cocinar panqueques. ¿Cuál es tu favorito?
* Aprendemos juegos que jugaban nuestros papás, nuestros abuelos.
* Hacemos una tarde de te para las muñecas.
* Invitamos a los tíos o a los abuelos a merendar.
* Preparar una rica chocolatada con malvadiscos.
* Hacer una casita de dulces.
* Haz una búsqueda del tesoro por forma, color, textura, letra inicial..
* Jugar al "Scrabble" armando palabras.
* Preparar helado.
* Formar con las letras de la palabra "vacaciones"
* Escuchar tu música favorita y hacer un dibujo mientras la escuchamos.
* Preparar pizetas de diferentes sabores, agregarle huevo, salchichas, jamón..
* Buscar una caja grande y usala para crear un barco, un cohete, un auto o lo que mas te guste.
* Leer poemas, ilustrarlos, representarlos.
* Jugar a los exploradores con bloques y animales de plásticos.
* Preparar pistas con bloques y rampas y jugar carreras con nuestros autitos.
* Hacer pancitos caseros.
* Preparar mermeladas con las frutas de estación. Usarla para las tostadas del desayuno o la merienda.
* Dibujamos una rayuela en el patio con tizas.
* Jugamos con espuma de afeitar en una bandeja.
* Visitar un museo o un lugar histórico de la ciudad.
* Hacer huellas con arcilla.
* Armar un barrilete o una cometa.
* Tener un "Día de talentos", donde cada miembro de la familia demostrará algo que le gusta hacer.
* Hacer un concurso de chistes.

¿Cómo vas a disfrutar las vacaciones?

jueves, 15 de enero de 2015

Planificando en familia

Y mientras nos preparamos para empezar puedes descargar e imprimir un planificador sencillo para preparar el tiempo de devocional en familia.

Descargalo gratis aquí


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